¡APRENDE JUGANDO!

Uno de los problemas que encontramos los profesores en secundaria y la falta de orientación que tienen los alumnos con respecto a la geografía física. Un método efectivo y que ayuda al estudio puede ser los juegos. En la red se encuetran multitud de éstos que son de "arrastre", tipo piezas de un puzzle. Con el recurso que se muestra a continuación los alumnos podrán imitar el programa "Pasapalabra" que tantos años lleva retrasmitiéndose por televisión. 

Este recurso va destinado a los cursos de 1ºESO y 2º ESO, y corresponde al bloque de Geografía. Con el podrán saber si han aprendido bien la lección de las diferentes comunidades autónomas, el relieve español, europeo y de los continentes. Entraría dentro de su temario "La geosfera: el relieve" y "El relieve terrestre". 

Enlace de interés: https://sites.google.com/a/genmagic.net/pasapalabras-genmagic/areas/social-natural/el-relieve 

Es de  fácil utilización y permite saber, además de dónde se encuentran los lugares, si los alumnos han adquirido los conocimientos necesarios para llegar a dicha respuesta. 

La vida en la prehistoria

Durante la prehistoria, evolucionó la forma en que los seres humanos se relacionaban con el entorno y obtenían recursos de él. La forma de vida en cada una de las etapas de la prehistoria estaba condicionada por el modo de obtener recursos. 

PALEOLÍTICO: en la etapa más antigua de la prehistoria, el Paleolítico, nuestro antepasados no sabían producir su comida, por lo que eran depredadores. Conseguían los alimentos del entorno a través del carroñeo, la caza, la pesca y la recolección. Además eran nómadas, es decir, no tenían un asentamiento fijo. Como no sabían fabricar su comida, se veían obligados a desplazarse para buscar alimentos. 

NEOLÍTICO. La etapa del Neolítico se caracterizó por un profundo cambio: la aparición de la agricultura y la ganadería. Los seres humanos aprendieron a producir sus alimentos a través del cultivo de la tierra y de la domesticación de animales. Esto les permitió pasar de una economía depredadora a una productora. Como consecuencia, los seres humanos se hicieron sedentarios y fijaron su hogar de residencia. Con ello, aparecieron las primeras formas de organización social.  

 

LA EDAD DE LOS METALES: La edad de los Metales se caracterizó por la aparición de la metalurgia, que es la técnica de trabajo de los metales con el fin de obtener herramientas y armas. La posesión de objetos de metal y el intercambio de los mismos dieron paso a las primeras sociedades organizadas en las que un pequeño grupo imponía su autoridad sobre el resto de personas. 

Una de las actividades que se pueden realizar con el grupo de alumnos es: Imagina que vives en una de éstas etapas de la prehistoria. Escribe una redacción en la que expliques cómo es tu vida diaria junto a tu clan. Puedes ayudarte con a descripción de imágenes. Trabajando el grupo en cooperativo cada uno desempeña un roll dentro del clan. Después las redacciones se leen en voz alta para comprobar que se han asimilado los conceptos de estas tres etapas. 

Enlace de interés: http://juanjoromero.es/contenidos/1deso/u6-la-vida-en-la-prehistoria-2/  

Con este recurso los alumnos pueden ampliar la información que tienen en sus libros. 

 

¿Cómo hacer un climograma?

Una de las preguntas que los alumnos suelen hacer a los profesores es ¿qué es un climograma? ¡Esta respuesta tiene facil solución! Un climograma es una gráfica que representa sobre un mismo sistema de coordenadas la evolución de la temperatura y la pluviosidad. Esto nos sirve para conocer on que tipo de clima estamos trabajando. Es bueno que este recurso se utilice en el bloque de geografía cuando se estudien los tipos de climas que hay en el mundo.

Uno de los recursos que podemos utilizar para la realización de esta gráfica es este video que los alumnos podrán consultar en multitud de ocasiones y para no olvidase de la posición de la temperatura y las precipitaciones. Además saber de qué manera se representan. 
https://www.youtube.com/watch?v=AQSIo0JR3kM

La hominización

En esta segunda entrada vamos a trabajar el proceso de hominización. Un proceso evolutivo de los primeros primates que desembocó en la aarición de la especie humana. Este proceso que fue muy lento y no lineal, es decir, en el mismo espacio y tiempo convivieron varias especies, podemos mostrarlo a nuestro alumnado con el visionado de un pequeño fragmento de "El proceso de Hominización". Todas las especies desaparecieron, expecto el Homo sapiens, que es el ser humano actual. Las principales especies que protagonizaron este proceso fueron las que se muestran en la imagen.


La aparición del género Homo marca el inicio de la prehistoria. Esta etapa comenzó aproximadamente hace unos 2500000 años y terminó hace unos 5500 años, cuando aparecieron las primeras manifestaciones de escritura.

Para facilitar el estudio de este periodo, la prehistoria se ha dividido en varias etapas. Esta división se realiza teniendo en cuenta el principal material con el que los humanos prehistóricos fabricaban sus objetos cotidianos.






Recursos Tic recomendados:

http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juegos-de-ciencias-sociales-5o-y-6o-de-primaria///En esta página web podemos encontrar diferentes juegos para que se sepan ordenar cronológicamente los acontecimientos que surgieron en las diferentes etapas de la prehistoria.

El orígen de la especie humana

En nuestra primera sesión utilizaremos de algunas imágenes para que los alumnos de 1 E.S.O comprendan cómo fueron los procesos de cambios físicos en la Prehistoria.
Debido a los escasos recursos que los libros de texto salen y la complejidad de esta etapa por su extrema lejanía con nosotros, es recomendable la utilización de material visual a modo explicativo de los cambios físicos que tiene la humanidad.
Como sabemos la especie humana es el resultado de un largo proceso evolutivo de adaptación al medio natural. A lo largo de la prehistoria, algunos primates sufrieron cambios físicos que les fueron diferenciando del resto al desarrollar nuevos rasgos. Estas transformaciones han condicionado algunas capacidades de los seres humanos que no tiene otros primates. Entre las más importantes destacamos:

• Postura erguida y el bipedismo: 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




 

•  Aumento de la Capacidad craneal:

•  
• Pulgar oponible:

 

COMENZAMOS

Comenzamos con este Blog de Recursos TIC para la Historia.  Una tarea que corresponde a la asignatura de Enseñanza y Aprendizaje del Máster del Profesorado que se imparte en la Universidad Católica San Antonio de Murcia. 

Con ella se pretende publicar algunas entradas para el estudio de Geografía e Historia. 

Nos vemos pronto un saludo. 

P.M.M